Graduada em Pedagogia, com especialização em Administração Escolar pela Universidade Estadual Paulista (UNESP - campus Marília/SP) e especializada em Psicopedagogia Clínica.

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Lecionando durante anos na Educação Infantil  e Ensino Fundamental I em diversas escolas, tanto da rede pública quanto da rede privada, Flávia  observou que, por inúmeras razões, algumas crianças apresentavam dificuldades de aprendizagem. Em seu cotidiano profissional como Pedagoga,  sentiu uma grande necessidade em fazer algo mais pelos seus educandos.

 

Buscando compreender mais profundamente as dificuldades e distúrbios de aprendizagem, assim como intervenções especializadas para cada criança e suas singularidades, ingressou na carreira de Psicopedagogia. Passou a atender crianças e adolescentes em instituições especializadas, que muito contribuíram para o seu crescimento profissional, ampliando sua experiência em Atendimento Clínico Psicopedagógico.

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Desde então tem desenvolvido muitos trabalhos, com amor e dedicação,  e com a preocupação em oferecer um atendimento psicopedagógico diferenciado, voltado à ludicidade, que desperte interesse e motivação nos pacientes, 

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A Psicopedagoga é a profissional que auxilia na identificação e na resolução dos problemas no processo do aprender. Cabe a ela trabalhar de forma preventiva, para que sejam detectadas as dificuldades de aprendizagem antes que os processos se instalem; como também na elaboração do diagnóstico e trabalho conjunto com família e escola, frente às intercorrências advindas das dificuldades no processo do aprender, tendo como foco o aluno. 

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A psicopedagoga observa o indivíduo como um todo: coordenação motora ampla, aspecto sensório-motor, dominância lateral, desenvolvimento rítmico, desenvolvimento motor fino, criatividade, evolução do traçado e do desenho, percepção espacial e viso-motora, orientação e relação espaço-temporal, aquisição e articulação dos sons, aquisição de palavras novas, elaboração e organização mental, atenção e coordenação, bem como, expressões, aquisição de conceitos, e, ainda, desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático. A prática psicopedagógica é entendida como o conhecimento dos processos de aprendizagem em seus mais diversos aspectos: cognitivos, emocionais , corporais e sociais, partindo da idéia de que toda criança pode aprender,